Tips Susun Kurikulum OBE, PL, dan CPL Prodi Aqidah dan Filsafat Islam yang Tepat

Aqidah dan Filsafat Islam adalah fondasi intelektual dan spiritual keislaman. Aqidah membangun keyakinan yang kuat dan terargumentasi terhadap prinsip-prinsip Islam, sementara filsafat Islam mengeksplorasi pertanyaan-pertanyaan fundamental tentang eksistensi, pengetahuan, dan nilai dari perspektif intelektual Islam. Di era krisis makna, materialisme, dan tantangan nihilisme yang melanda generasi muda, sarjana AFI yang kompeten mampu merespons pertanyaan-pertanyaan eksistensial dengan landasan intelektual Islam yang kuat dan argumen yang meyakinkan.

Outcome-Based Education (OBE) memastikan kurikulum Prodi AFI dirancang dari kompetensi yang benar-benar dibutuhkan PTAI, lembaga riset Islam, dan komunitas yang membutuhkan sarjana aqidah dan filsafat Islam yang kompeten.

Mengapa Prodi AFI Perlu OBE?

Filsafat Islam kontemporer dan Islamic philosophy of mind, aqidah dan dialog antaragama, Islamic epistemology dan critique of scientism, spiritualitas Islam dan sufisme kontemporer, serta Islamic ethics dan bioethics adalah kompetensi sarjana AFI modern. Permendiktisaintek No. 39 Tahun 2025 mendorong kurikulum yang selaras dengan kebutuhan pemikiran Islam Indonesia yang mendalam dan kontekstual.

Merumuskan PL Prodi AFI

Berdasarkan buku Sukses Susun Kurikulum Outcome Based Education (OBE) dengan Rumusan Profil Lulusan (PL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (CPL Prodi) yang Tepat dari SEVIMA, PL menjawab peran profesional lulusan. Contoh PL: Dosen/Peneliti Pemikiran Islam di PTAI; Konsultan Aqidah/Penyuluh Agama yang mendampingi penguatan aqidah umat; Penulis/Kolumnis pemikiran Islam di media; serta Dialog Antaragama Facilitator di lembaga kerukunan umat beragama.

Menyusun CPL Prodi AFI

CPL harus menyelaraskan SN-Dikti, KKNI Level 6, dan kompetensi dari komunitas akademisi pemikiran Islam Indonesia. Contoh CPL: Mampu menganalisis dasar-dasar aqidah Islam dan mengargumentasikan kebenarannya menggunakan pendekatan kalami dan filosofis yang valid, mengkritisi dan merespons aliran pemikiran kontemporer yang bertentangan dengan aqidah Islam menggunakan argumen yang berbasis bukti dan logis, menjelaskan pemikiran para filsuf Muslim klasik (Al-Farabi, Ibnu Sina, Al-Ghazali, Ibnu Rushd) dan relevansinya dengan persoalan kontemporer, serta memfasilitasi dialog antaragama dan antarpemikiran yang konstruktif berdasarkan pemahaman teologis yang mendalam.

Tips Praktis OBE untuk Prodi AFI

Libatkan PTAI, MUI, Forum Kerukunan Umat Beragama, dan komunitas pemikir Islam dalam validasi PL dan CPL. Rancang riset filosofis dan dialog antaragama sebagai jalur CPL. Integrasikan kompetensi Islamic philosophy texts analysis, kalam/theology methods, dan comparative religion dalam CPL. Masukkan digital philosophy resources dan AI for religious dialogue facilitation sebagai kompetensi kontemporer. Evaluasi CQI berkala sesuai perkembangan pemikiran Islam dan isu keberagaman Indonesia.

Sarjana AFI yang Siap Perkuat Fondasi Intelektual dan Spiritual Islam Indonesia

Prodi AFI yang mengimplementasikan OBE dengan PL dan CPL yang tepat menghasilkan sarjana yang tidak hanya menguasai tradisi intelektual Islam, tetapi juga memiliki kemampuan berpikir kritis dan kreatif yang memungkinkan mereka merespons tantangan intelektual zaman dengan argumen Islam yang meyakinkan, membangun jembatan dialog yang bermartabat, dan menginspirasi generasi Muslim Indonesia untuk bangga dengan kekayaan tradisi intelektual Islam. Dari pengalaman SEVIMA mendampingi lebih dari 1.200 perguruan tinggi, program AFI dengan OBE yang solid menghasilkan lulusan yang kompetitif di ekosistem pemikiran Islam nasional.

Bagaimana praktik lebih detil penyusunan Kurikulum OBE dan Profilnya, Buku “Sukses Susun Kurikulum Outcome Based Education (OBE) dengan Rumusan Profil Lulusan (PL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (CPL Prodi) yang Tepat” dari SEVIMA sangat direkomendasikan karena menjawab tantangan mendesak yang dihadapi perguruan tinggi di Indonesia: ketidakselarasan antara kompetensi lulusan dengan kebutuhan dunia kerja. Dengan pendekatan “backward design” yang dimulai dari analisis kebutuhan pemangku kepentingan (mahasiswa, alumni, dan pengguna lulusan). Buku ini memberikan solusi konkret dan terstruktur untuk mengubah perguruan tinggi dari “pencetak pengangguran terdidik” menjadi penghasil lulusan yang kompeten dan relevan. Panduan praktis yang disertakan, mulai dari checklist, template, hingga tahapan implementasi memudahkan perguruan tinggi untuk langsung mengaplikasikan konsep OBE tanpa harus memulai dari nol. Yuk, download sekarang, GRATIS di: sevima.com/ebook

Diposting Oleh:

ilhamfe45465277